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    ¿Cómo afectará el Covid-19 a la enseñanza?

    Hasta que no tengamos una vacuna eficiente contra el Covid-19 vamos a tener que cambiar nuestra forma de vivir, nuestra forma de trabajar, nuestra forma de divertirnos, de entrenar, de irnos de vacaciones .., afectará a todo y también a algo tan importante para un país como la educación de sus jóvenes. Con el desgobierno actual aún nadie tiene claro como se empezará el curso 2020-21 pero lo que está claro es que las clases que es España suelen estar masificadas de alumnos ya no podrá ser así, por lo tanto veremos que se saca de la manda este gobierno que antes de pactar con el resto de partidos políticos de la oposición se sacará algo de la manga sin consensuarlo con los profesores, con los padres de alumnos e intentará el que el resto de partidos lo apoye porque sí.

    Hace poco la ministra Celaá dijo que, de no haber vacuna en septiembre, las aulas tendrán que reducir su número de alumnos. “Si no hay un remedio, los centros tendrán que estar a la mitad de su capacidad. Esto obliga a que una parte de alumnos estén trabajando presencialmente y otra parte, telemáticamente”, explicó la ministra, “Es evidente que el próximo curso será diferente incluso si hay vacuna, porque hay que tener en cuenta también lo que ha pasado este último trimestre”, afirma una portavoz de Educación en referencia a la enseñanza a distancia que siguen más de ocho millones de estudiantes españoles tras el cierre de sus centros educativos.

    La ministra Celaá y las autonomías también plantearán cómo llevar a cabo la EBAU, sobre la que el director del Centro de Alertas y Emergencias Sanitarias, Fernando Simón, ha afirmado que deben concretarse medidas tanto para la llegada de los alumnos como durante el examen y no ha desechado la posibilidad del uso de mascarilla entre estos alumnos. Desde el sindicato CSIF se ha destacado que existe “una gran preocupación entre la comunidad educativa por la falta de planes y la diversidad de posiciones de las consejerías del ramo”. Y el Sindicato de Estudiantes rechaza la vuelta a las aulas al considerar que si no hay las máximas medidas de seguridad los centros se convertirán “en lugares de contagio”, por lo que se niegan a “a poner en riesgo” sus vidas.

    Desde luego no será fácil poner de acuerdo a tantos actores implicados y si a eso se le une lo poco que a este gobierno le gusta dialogar .., veremos en que acaba todo, estas palabras de la ministra los pudimos leer aquí.

  • Actualidad

    Cierre de centros educativos por el coronavirus

    Lo que parecía tan lejos ha llegado, pensábamos que China estaba en otro planeta e incluso que Italia nos cogía muy lejos pero ya lo tenemos en nuestro país y como siempre la pregunta es, ha hecho la inutilidad de nuestro gobierno llegar tarde a medidas que deberíamos de haber tomado hace días? todo indica a que sí, pero es lo que tenemos. Las autonomías cierran en cascada sus centros educativos por el coronavirus y eso solo será el principio, hasta que los ciudadanos no nos lo tomemos en serio no veremos la gravedad de la situación, es estar en “cuarentena” un par de meses o cinco.

    Hoy hemos leído en 20minutos.es que las comunidades están echando el cerrojo a todos sus centros educativos para prevenir la expansión del coronavirus, esta es la situación a día de hoy:

    .- Comunidad de Aragón: El presidente del Gobierno de Aragón, Javier Lambán, ha anunciado la suspensión de todo el sistema educativo en la comunidad autónoma, a partir del próximo lunes y durante un plazo inicial de dos semanas.

    .- Comunidad de Asturias: El Gobierno del Principado ha adoptado la decisión de cerrar la totalidad de los centros educativos del municipio de Oviedo por un periodo de 14 días. Además, también se ha decidido el cierre del centro de formación Santo Ángel de la Guarda de Avilés ante un caso positivo de un alumno vinculado familiarmente con el foco del virus de la Fundación Masaveu, de Oviedo. A estos cierres se unen el del campus universitario del Milán, en Oviedo, donde una alumna del programa erasmus procedente de Italia ha dado positivo en el Covid-19.

    .- Comunidad de Canarias: El Gobierno de Canarias ha acordado suspender las clases y cerrar todos los centros educativos de la comunidad autónoma desde este viernes, 13 de marzo, y durante 14 días. La decisión afecta a todos los niveles educativos, desde Educación Infantil hasta Universitaria, y abarca igualmente las actividades extraescolares.

    .- Comunidad de Navarra: El Gobierno ha ordenado el cierre de todos los centros educativos en la Comunidad foral, desde escuelas infantiles y guarderías hasta universidades, durante al menos dos semanas. Sin embargo, el Ejecutivo foral recomienda que el cierre se aplique desde este viernes.

    .- Comunidad de Murcia: El Gobierno regional ha anunciado este jueves que a partir del lunes queda suspendida toda actividad en centros educativos y en universidades, según ha confirmado el consejero de Presidencia y Hacienda, Javier Celdrán.

    .- Comunidad de Euskadi: El Departamento vasco de Salud, que ya había ordenado el cierre de algunos centros, ha decidido ampliar el cese de la actividad docente presencial a Bizkaia y Gipuzkoa, de forma que no habrá clases en ningún centro educativo de Euskadi. Esta es la segunda Comunidad más afectada por el coronavirus, solo por detrás de Madrid, que acumula casi la mitad de casos totales del país y ya cerró todos los centros educativos este miércoles.

    .- Comunidad de Galicia: El presidente de la Xunta, Alberto Núñez Feijóo, ha anunciado este jueves la suspensión de las clases y de las actividades extraescolares en todas las etapas educativas en Galicia desde el próximo lunes y durante catorce días, con opción de que los alumnos ya no vayan desde este viernes “si es posible”.

    .- Comunidad de Cataluña: Sin clases desde este mismo viernes, según ha anunciado el presidente de la Generalitat, Quim Torra. Este jueves ya hay unos 17.000 alumnos que no han tenido clase por algunos contagios de Covid-19 detectadoss en centros. El cierre también afectará a las escuelas de música, de idiomas y de adultos y se espera que las universidades también se sumen a la paralización de la actividad lectiva como medida de prevención.

    Cabe recordar que las Comunidades de Madrid y La Rioja fueron las primeras en nuestro país de anunciar el cierre de sus colegios, guarderías, institutos y por supuesto universidades pero en breve se trasladará a todas las instalaciones deportivas, centros de día de mayores etc, todo apunta a que incluso habrá que poner a mas de una comunidad en cuarentena como está pasando en Italia y todo depende una vez mas de todos y cada uno de nosotros, si evitamos la vida social, mantenemos mínimo un metro de distancia con otras personas y sobretodo nos lavamos las manos con frecuencia evitaremos contagiarnos y lo mas importante, evitaremos contagiar a otras personas, es el momento de pensar no solo en nosotros sino en la familia, los amigos, los vecinos etc.

    Aquí toda las novedades del coronavirus de la Organización Mundial de la Salud.

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    ¿Influye la pornografía en la sexualidad de una pareja?

    Como es lógico si el hombre o la mujer consumen porno tiene efectos positivos y negativos para la relación; la clave es no perder de vista que se visiona ficción y que lo que vemos en una película o en una escena porno no es real del todo, teniendo en cuanta pequeños detalles el porno que se pueda ver en una web como videosdemadurasx.com incluso puede ayudar a una pareja a reavivar su relación sexual. Tenemos que tener claro que el consumo de pornografía a través de internet es masivo y abarca todas las franjas de edad y que nuestra pareja, ya sea hombre o mujer seguro que consume porno a través del teléfono móvil pero no debe de influir en nuestra relación ni significa que no se esté tan enamorado de la pareja, simplemente es condición humana ver a personas hacer sexo.

    Como hemos comentado antes la pornografía como todo en la vida nos lo tenemos que tomar de forma positiva, tenemos que focalizar lo positivo que pueda tener las escenas de sexo y eso nos puede ayudar con el imaginario, puede alimentar las fantasías sexuales con nuestra pareja y las ganas de practicar sexo en otros lugares o usando juguetes que nos puedan reportar incluso mas placer, podemos recoger formas de hacer el amor con nuestra pareja pero siempre teniendo muy pero que muy claro que una película porno en cierto modo es ficción porque para rodar una escena que en la película pueda durar 15 minutos los actores han necesitado mucho mas tiempo e ir uniendo esas grabaciones para que todo quede redondo y parezca que ha sido todo de seguido, así que eso lo tenemos que tener claro como que practicas hacer con nuestra pareja, por ejemplo, el sexo anal necesita de unos preparativos que lógicamente en las escenas de sexo no lo vemos y si no es así la mujer o el hombre pueden llegar a sufrir bastante lo que hará que le cojan cierto miedo incluso a la penetración normal si entendemos por normal la vaginal.

    Otro punto positivo del visionado de videos porno es que puede ayudar a facilitarnos la excitación. Es un contenido que está preparado para generar deseo y adentrarnos en la sexualidad con nuestra pareja, así que puede ser un buen aliado en momentos que quizás nos falte un plus para “activarnos sexualmente”, verdad que eso ya lo habéis probado?

    Otro aspecto que nos gustaría destacar es que ha ayudado en cierto modo a eliminar ciertos tabúes y prejuicios respecto al sexo, cada día se habla mas de sexualidad, se saben mas cosas y eso tal vez hubiera sido imposible si no tuviéramos el sexo tan a mano y quien mas quien menos nos ha puesto a disposición la practica de actividades eróticas innovadoras que hoy en día forman parte de nuestras prácticas reales.

    En el aspecto negativo y como hemos comentado antes, cuando vemos videos porno gratis XXX tenemos que tener claro que lo que vemos es material editado, limpio, y donde solo se nos enseña lo más “interesante” y en muchos casos se “tira” mas material de la escena en si de la que nos dejan ver, también aseguran que el consumo masivo de esta clase de videos influye a la hora de ver a nuestra pareja menos atractiva y menos deseada de lo normal, pensamos que las mujeres son todas perfectas, con cuerpos de escándalo y que son capaces de aguantar media hora o mas realizando sexo y eso no es real, ni mucho menos, así que tenemos que tener claro que lo que vemos no es real, ni mucho menos como hemos comentado.

    Que más influencia tiene la pornografía en nosotros, en nuestra pareja, según un estudio entre los usuarios del porno tube PornHub:

    .- La moda de eliminar el vello de las zonas íntimas tanto en hombres como en mujeres.
    .- Mujeres que experimentan con el sexo anal por vez primera lo que antes era impensable.
    .- Tal vez nos ha hecho perder el sentido del humor porque nos lo tomamos demasiado en serio.
    .- Aumento de la práctica de ciertas posturas incómodas y acrobáticas que en realidad no son para nada satisfactorias.

    Otro aspecto de mal uso de la pornografía es el aprendizaje sexual de nuestros jóvenes, cuando la educación sexual debería de ser una asignatura mas de nuestros colegios o incluso debería de ser explicado por los padres resulta que los jóvenes aprenden de sexo viendo películas porno en los dispositivos móviles y no debería de ser así porque como hemos comentado repetidamente no es algo real, ni mucho menos. Por tanto, podemos deducir que lo recomendable es usar el cine XXX como una opción, no como una necesidad (ni de aprendizaje, ni de excitación) y que teniendo claro varios aspectos se le puede sacar mucho partido sin duda alguna.

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    La educación y el acceso a la universidad en la Comunidad Valenciana

     

    El pasado curso 2018-2019 se inició con la mayor plantilla de la historia en la enseñanza pública valenciana con más de 55.300 docentes en los institutos y colegios públicos. Un incremento beneficiado por la contratación de 1.200 profesores más, medida impartida por la consellería de la comunidad.

     

    La educación y el acceso a la universidad en la comunidad valenciana ha mejorado en los últimos años. Sin ir más lejos, no solo se han conseguido mejoras para los alumnos, sino también en el personal docente, lo que está propiciando que progresivamente esté mejorando la calidad educativa en la región.

     

    Medidas en la educación en la Comunidad Valenciana

     

    Un estudio realizado a la finalización del curso pasado establece algunas de las medidas que se han desarrollado en los últimos años y que están impulsando la calidad educativa en la comunidad.

     

    En primer lugar, hay que señalar la ampliación de la oferta educativa gratuita en el tramo de Infantil 2 años. Una ampliación que supuso el incremento a 134 aulas en total en toda la comunidad. A este incremento hay que añadir la ampliación de plantillas en Formación Profesional.

     

    A su vez, el último año hemos asistido a un aumento general de las plantillas en los centros educativos. Estamos hablando de un incremento de hasta 4.000 plazas de profesorado en los dos últimos años. Lo que ha permitido que el nuevo decreto de currículo de Secundaria y Bachillerato pueda incorporar talleres de refuerzo y profundización en todas las áreas, además de proyectos interdisciplinares en ESO y Bachillerato.

     

    Desde el punto de vista económico, desde el curso pasado los centros pueden gastar hasta 50.000 euros en reformas y equipamiento, e incluso se pueden sumar 30.000 más con autorización de la dirección territorial correspondiente.

     

    Otro aspecto a tener en cuenta es que durante el 2018 se duplicó la red de Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (Cefire), por lo que también se ha visto beneficiada la plantilla de formadores. Además, el Cefire de Plurilingüismo ha intensificado la formación de los profesores en lenguas diferentes.

     

    El acceso a la universidad en la Comunidad Valenciana

     

    Casi el 10% de las matriculaciones españolas en estudios superiores se producen en facultades de la Comunidad Valenciana. No en vano, el sistema universitario de esta región está considerado el cuarto más relevante de todo el conjunto nacional, con un ratio de 30 matriculaciones por cada 1.000 habitantes.

     

    Estadísticamente hablando, la Comunidad Valenciana es la quinta con menor porcentaje de mujeres graduadas. Respecto al alumnado extranjero, la comunidad se sitúa entre las cinco primeras a nivel nacional con mayor cifra de matriculados y graduados procedentes de otros países.

     

    Hay que señalar también que la comunidad registra la tercera mayor tasa de rendimiento, ya que solo un 12% de los créditos se corresponden a segundas y sucesivas matriculaciones. Además, la región es la séptima dentro del territorio nacional con mayor volumen de titulaciones expedidas en grado y máster.

     

    En la Comunidad Valencia contamos con diferentes campus de universidades públicas y privadas:

     

    • Alicante: Universidad de Alicante (UA) y Universidad Miguel Hernández (UMH)
    • Castellón: Universidad Jaume I (UJI)
    • Valencia: Universidad Politécnica de Valencia (UPV), Universidad de Valencia (UV), Universidad Cardenal Herrera – CEU (UCH-CEU), Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir (UCV), Universidad Europea de Valencia (UEV) y la Universidad Internacional de Valencia (VIU)

     

    Los graduados superiores de la Comunidad Valenciana que salen de estas universidades son los quintos a nivel nacional que presentan una tasa de ocupación más reducida. No obstante, sí que ofrece un incremento porcentual más que positivo en lo que respecta al número de ocupación entre las personas más formadas.

     

    Los tres grados de Medicina que ofertan las universidades públicas valencianas (Universidad de Valencia, Miguel Hernández de Elche y Jaume I de Castellón) son las tres carreras con mayores notas de corte. En cuarto lugar se sitúa el grado de Bioquímica y Ciencias Biomédicas de la Universidad de Valencia, y por detrás la Ingeniería Aeroespacial de la Universidad Politécnica de Valencia.

     

    Las ciencias de la salud es el área de especialización más destacada de la Comunidad Valenciana, llegando a obtener el segundo índice más alto de España, solo por detrás de Murcia. En el lado contrario, la rama de ciencias sociales y jurídicas es la que se halla más infraespecializada.

     

    En definitiva, se puede decir que la educación y el acceso a la universidad en la Comunidad Valenciana se halla en estos momentos en un punto más que interesante. Sin ir más lejos, en los próximos años hay prevista la implantación de una serie de medidas que van a mejorar aún más este sector.

     

    Además, se espera que en las oposiciones de los próximos cuatro años se sume una convocatoria de hasta 13.000 plazas en el profesorado.

     

  • Actualidad

    El proyecto Escola Lliurex de enseñanza

    El proyecto Escola Lliurex es un proyecto de programación libre impulsado y desarrollado por la Generalitat Valenciana. En realidad, se puede definir como un sistema operativo que incluye más de 400 aplicaciones informáticas con el objetivo de introducir el uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en el sistema educativo. 

     

    Este sistema operativo, que se puede descargar de forma gratuita desde la página web de la Generalitat Valenciana, fue creado en el año 2003 por un grupo de docentes y especialistas en técnicas informáticas de la Comunidad Valenciana. Un año más tarde, en 2004, se puso en marcha un Proyecto Piloto desarrollado en numerosos centros de la comunidad. 

     

    Los resultados satisfactorios de esta experiencia piloto dieron lugar a que, en el año 2005, se lanzara la primera versión de Lliurex. Desde entonces y hasta ahora, el proyecto Escola Lliurex ya forma parte de los ordenadores de la comunidad en los ámbitos educativo, administrativo y judicial. 

     

    Software libre basado en Linux

     

    Lliurex es un sistema desarrollado por la Consellería de Educación, Investigación, Cultura y Deporte de la Generalitat Valenciana. Está basado en Linux, por lo que hereda todas sus características técnicas de seguridad. Un software libre que está disponible en español, valenciano e inglés. No obstante, puede usarse en otros idiomas sin necesidad de cambiarlo. 

     

    El modelo de desarrollo de Lliurex se adapta perfectamente a las necesidades de los docentes. Tanto es así que cualquiera de ellos puede proponer mejoras, señalar necesidades y fallos o cualquier otra cuestión a través de las múltiples vías de comunicación disponibles. Así el proyecto Escola Lliurex estará siempre en proceso de actualización y enriquecimiento. 

     

    La última actualización de este sistema es Lliurex 19, en la cual se han introducido una serie de novedades más que destacadas. 

     

    Una de ellas es la presencia del modelo de aula Lite, en el que podemos compartir solo una carpeta del servidor si la red va lenta. Además, cuenta con nuevas categorías en los menús y nuevas aplicaciones para facilitar las tareas más comunes. 

     

    Características de Lliurex

     

    El proyecto Escola Lliurex cuenta con una amplia variedad de recursos educativos que están especialmente diseñados para su uso en el aula. Además, dispone de aplicaciones que apoyan la accesibilidad al sistema de usuarios con discapacidades. Un sistema con el que podemos crear, reproducir y editar archivos multimedia. 

     

    Las aplicaciones con las que cuenta son ideales para realizar el control del aula, así como de los usuarios de la red. De esta forma, los docentes pueden hacer uso de una gran flexibilidad. 

     

    Lliurex es totalmente seguro y libre de virus y troyanos. Un sistema que permite enseñar con herramientas adaptadas a la realidad del alumnado, ya que pueden ser traducidas a cualquier lengua e incorporar elementos que ayuden a la comprensión por parte de todo tipo de alumnos. 

     

    Lliurex se caracteriza también por crear una comunidad de conocimiento compartido entre alumnos, docentes y centros. Al ser un software libre es capaz de evolucionar rápidamente y aportar una eficiente solución a todos los problemas que surjan. Una solución que permite además un ahorro de costes en la implantación, el mantenimiento y la gestión de los centros educativos de la Comunidad Valenciana. 

     

    Ventajas del proyecto Escola Lliurex

     

    El sistema operativo Lliurex no solo es muy fácil de instalar, sino que además apenas requiere de mantenimiento. Para su instalación tan solo es necesario disponer de un equipo con un procesador de 4-8 MB de memoria RAM, un controlador de disco, un disco de 20-100 MB y una unidad de CD-ROM. 

     

    Cualquier ordenador que cumpla los requisitos anteriores y posea acceso a internet podrá disponer fácilmente del sistema Lliurex, un sistema operativo libre y gratuito. 

     

    Otra de las ventajas de este sistema es que la actualización del software que lleva a cabo permite que podamos disponer de una amplia selección de aplicaciones perfectamente adaptadas al sistema educativo valenciano. 

     

    No en vano, incluye una serie de paquetes de software específicamente diseñados para diversas áreas educativas: Matemáticas, Lengua, Física, etc. Un sistema operativo muy fácil de distribuir mediante la copia del software para así poder aprovecharnos de todos sus servicios en cualquier ordenador de la comunidad. 

     

    La idea de Lliurex es contar con un sistema muy accesible al que nos podamos conectar nada más encender el ordenador. Su experiencia de usuario es pues muy sencilla y en él podemos encontrar una selección de aplicaciones educativas, de creación de recursos, multimedia, etc, así como una gran cantidad de recursos educativos, soportes para la firma digital, etc. 

     

    El proyecto Escola Lliurex tiene como objetivo, en definitiva, hacerle la vida más fácil a todos los profesores de la Comunidad Valenciana. Un sistema que durante este año ha recibido el premio Open Awards 2019 a la innovación tecnológica en el campo de la educación.